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【深度】让孩子在阅读中从平凡走向卓越

中小学生的阅读越来越受电子产品的影响,对经典名著阅读的兴趣减退,阅读更多的是和学科有关,目前中小学生阅读中暴露的问题令不少语文老师头疼。近日,第六届“安徽福彩爱心图书进校园”公益活动先后在合肥肥东、滁州全椒举行了捐赠仪式,向全省75所中、小学校捐赠150万元的课外图书,希望将爱心送达到每一个学生,使中小学生在书的世界里从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。

孩子们正在阅读“爱心图书”2

孩子们正在阅读“爱心图书”

150万爱心图书飞入全省75所中小学

在全椒县第二实验小学图书馆内,受赠的2000余本爱心图书整齐地摆在书架上供学生借阅。“福彩爱心图书,给孩子们送来了精神食粮!”全椒县第二实验小学校长方茂涛说,此次受赠的爱心图书种类齐全,大多是老师们从课堂教学需要、孩子阅读兴趣出发精心挑选出来的,非常受孩子欢迎。

来自六年级的小朋友张和尤其高兴,他告诉记者,自己看过《天方夜谭》、《鲁宾逊漂流记》、《环游世界八十天》等等很多书,平时除了看书就是写日记,是老师帮助他培养了这个习惯。当得知自己学校图书馆这次受赠了大量书籍后欣喜若狂,“我喜欢看游记,读书馆这类的我都看了,我希望这次(图书捐赠)能有更多我喜欢的书”。

据介绍,“福彩爱心图书进校园”公益活动是由安徽省福彩中心针对我省中、小学校组织开展的一项公益活动,旨在丰富青少年学生校园生活、传播福利彩票公益文化。

“ 我们的孩子可能没条件去‘行万里路’,但‘读万卷书’是可以努力实现的”。省福彩中心工作人员介绍,“福彩爱心图书进校园”现已成安徽品牌公益项目。由省福彩中心主办、新安晚报社承办的第六届“福彩爱心图书进校园”公益活动从5月17日正式启动,历时近五个月。近日,随着爱心图书陆续抵达全省受捐赠学校,该公益活动也将圆满结束。

“爱心图书”公益活动不只是在捐赠一本本图书,更是在传递着时代的接力棒,希望将爱心送达到每一个学生,使他们在书的世界里从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。

孩子们正在阅读“爱心图书”

孩子们正在阅读“爱心图书”

学生阅读倾向娱乐和碎片化

眼下,中小学生的阅读现状如何?存在哪些问题?记者带着问题专访了在教学一线的语文教师。

“我曾针对我班学生电子阅读情况进行了一项简单的调查,全班58名学生,超过一半人曾经下载阅读过电子书。电子书阅读正在侵蚀孩子们的阅读空间和时间。”采访中,省城一知名初中的语文老师告诉记者,现在学生阅读追求快餐式阅读,男生喜欢网游和推理小说,女生喜欢阅读言情小说,都是网络文章,对经典名著兴趣不高,网络文学、言情小说、漫画是他们的首选,这就导致他们的写作中经常出现大量网络词语,且语法错误百出,这是目前语文老师们共同头疼的问题。

其次是阅读越来越依赖手机和pad,纸质书籍在学生尤其是中学生中的使用比例在降低。此外,学生的阅读也更功利,更倾向于与考试相关的,其次才是因为“兴趣爱好”,且课外分配给阅读的时间不多。

是什么造成了中学生课外阅读这一现状?采访中,部分老师和业内人士分析认为这和学业负担以及信息化时代的发展密切相关。

据介绍,虽然新课改已经实施多年,校本课程和地方课程的开设在一定程度上拓宽了学生的视野,也激发了学生的阅读兴趣,但高考这一指挥棒仍然高悬于广大学子的头顶,学生的压力丝毫没有减轻。“没有时间和精力阅读”成了学生的普遍呼声。电视、电脑、电子产品的大量使用潜移默化的改变着学生的阅读习惯,通俗读物的冲击造成了阅读碎片化和娱乐化,网络文章成了学生紧张学习之余最好的调剂品,同时也让学生习惯了这种快餐式的阅读,而对经典文化读物却置之不理。此外,教师还没有彻底改变传统的教学方式,学生还没有改变单向接受式的学习方式,无法突出学生学习的主体性、主动性和独立性。

传统阅读要和现代手段相结合

“人的成长主要是精神的成长,而这个和阅读密不可分,因此我们对学生和家长以及老师提倡要全员、全程、全科阅读。”合肥一六八玫瑰园学校校长杨会谦认为,阅读不仅仅是孩子和老师的事情,也不仅仅局限在学校,老师、家长和孩子都要阅读,在学校要阅读,回到家甚至工作后同样阅读。阅读也不仅仅局限在语文这一个学科,对于中小学生来说应该是全科的,数学、英语都是很好的阅读题材。

对于当前中小学生阅读工具和阅读内容发生变化的现状,他表示可以尝试把经典阅读和现代阅读相结合。现在的阅读是现代的快节奏的,很多借助着电子手段,靠学校和老师去禁止是不现实的,应该因势利导,如何将传统经典阅读与电子信息化相结合,激发学生的阅读兴趣,这是学校和老师们需要思考的。其次,要将中国阅读和世界阅读相结合,文化是属于全世界的,学生阅读的思路和眼界可以放的更宽,除了中国经典文化外,英语学科中优秀的文化也可以通过阅读来吸收。

“学生阅读光靠校内‘抓’是不够的,校外还要号召家长在家庭中创设良好的读书氛围,让孩子们在读书中快乐成长。”全椒县教体局副局长李慧告诉记者,全椒县教育主管部门多年来一直致力于书香全椒建设,营造浓厚的书香氛围,培养广大青少年的读书兴趣与习惯。目前,在北京全椒发展促进会的支持下,正在积极筹备“大先生”讲堂,届时将有一批高校“大先生”走进全椒,助力书香全椒建设工作。

“阅读强调的是一个过程,它需要渗透到我们的课程、课堂以及各种教研活动中。”省教育科学研究院院长李灿莉说。目前我省中小学生的阅读工作主要是由语文学科承担,语文的教材课程以及课堂教学中都在逐渐渗透着阅读,阅读不能作为一个单独的个体存在。

新安晚报 安徽网  大皖客户端记者  张晓嵘

责任编辑:莫名
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